2020年11月12日上午9时55分恩师许志方教授辞世。

   许老师住院时我和师弟孔祥元老师几次去看望，每次都看到老师精神很好、思维清晰，很有兴致问一些往事。8日和孔老师再去探望，许老师还问起一些关心的事情，没想到几日之后老师溘然辞世，匆匆赶到老师的病房，心生无限悲伤。

   许老师是我的本科毕业设计和硕士研究生导师，留校工作之后，跟随许老师三十余年，回想往事仍历历在目。

    师从许老师是我人生之幸。记得上大学时，部分同学因为对农田水利工程专业名称存在误解而有些专业情绪。但辅导员老师告诉我们，我校在国际上享有盛名的几位专家大部分都是农水专业的，其中包括许志方教授。一些同学受名师的感召，才安下心来努力学习，立志要做许老师那样的农水专家。当时的研究生是按导师招生的，快毕业那年，查阅硕士研究生招生简章，发现许老师只招收1名研究生，我抱着试试的心态报考了许老师，并很荣幸地成为许老师的学生，在当年的本科毕业设计中也选择许老师作为导师。许老师时任武汉水利电力学院院长，公务繁忙，但他仍然抽出时间把我叫到办公室，拟定“韶山灌区灌溉效益计算”毕业设计题目，提供了大量的毕业设计材料，安排毕业设计进度，并亲自带我到韶山灌区调研，与灌区管理人员交流并进一步收集毕业设计资料。在毕业设计期间，每周都要询问毕业设计进展，进行指导和答疑。在许老师的精心指导下，毕业设计也取得不错的成绩。

  许老师言传身教，重视学习方法的培养。记得在本科毕业设计期间，在去韶山灌区的火车上，许老师问起我的英语能力，并介绍自己学习英语的经验和做法：许老师常听英语广播，还经常去武汉大学的英语之角，与外语学院的师生交流，与英语老师交朋友，他还推荐一位1949年前从小在教会英语环境长大的英语老师，让我在英语之角开放期间找他练习口语。在许老师的影响下，研究生期间我的英语能力得到很大的提高，为后来顺利通过出国英语水平考试奠定了基础。

    许老师宽以待人，对年轻人充满关爱，给人以信心和希望。在我刚刚毕业留校时，跟随许老师担任《水利工程经济学》的助教。有一次许老师让我挑选对该课程最为熟悉内容试讲1节课，我虽然做了充分的准备，但由于是第一次讲课，似乎除了照本宣科以外，离开了讲稿就难以展开也很拘谨，一节课下来满头大汗。许老师坐在台下认真地听，下课前许老师走上讲台，对同学们说：小王第一次讲课能这样就很不错了，你们如果上台讲的话估计不一定有多少同学比他强。他的这番话很多同学点头赞同，让我紧张的心情得以舒缓，也对后期的讲课怀有信心。下课后许老师还让我留在教室，对黑板板书内容的布局，哪些需要整堂课保留、哪些讲完即可擦去，以及如何做到不念讲稿等进行了详细的讲解，这些讲课的方法伴随我的整个授课生涯。

    许老师注重从实践中提炼科技问题，重视深入田间地头开展试验和调查研究，获取第一手资料。在我研究生期间，田间试验在当时的阳新灌溉试验站开展，当时的阳新灌溉试验站刚刚建站，许多设施不全，许老师亲自带队和茆智老师以及李远华老师一起赴阳新试验站，与当地的试验人员一起进行试验设施的布局和试验方案的设计。2005年，湖北省水利厅发布“湖北平原湖区涝渍灾害控制标准与治理措施”的重大水利科技招标研究课题，以解决湖北平原湖区面临的涝渍灾害理论与技术问题，80高龄的许老师亲自挂帅，联合多家单位承担了该项研究课题，并不辞辛劳到鄱阳湖、洞庭湖、太湖流域考察湖区的治理经验，还率领研究团队赴四湖流域考察调研，查看闸站沟道状况、听取基层单位的意见、收集基本资料。许老师求真务实、身体力行的工作作风给研究团队成员留下了深刻的印象，也感动和激励着我们每一位成员，使该项研究工作得以顺利进行并取得了满意的成果。
    
    许老师生活简朴、淡薄名利。八、九十年代研究经费不充裕，当时和许老师一起出差，需要凭介绍信住在联系单位的招待所，无论是县城还是试验站，他对住房条件从不提什么要求。在他70岁和80岁生日时，我们几个师兄弟想给他开个生日庆祝会，他婉言谢绝；我们想发表生日祝福的文章，也被婉拒。记得80岁时，他曾风趣地说，“你们不要到处声张我的生日，我还想和年轻一辈平等交流，不想被人当做七老八十了”。

    许老师永远离开了我们，但他平易近人的品格、豁达乐观的人生态度、严谨务实的工作作风，成为我们后辈做人做事的典范。

     永远怀念许老师！
    
     愿恩师安息！