各位领导、老师们、朋友们：
今天是我父亲顾黄初逝世一周年纪念日。在这个特殊的日子，各位领导以及语文界的朋友们，带着浓浓的情谊来参加我父亲生前倡议举办的“实施新课程重读叶圣陶中学语文教学扬州高端论坛”及我父亲教育思想研讨会，这是对我父亲最好的纪念，也是对我们亲属最大的安慰，我们全家十分感动，在此我受我母亲的委托向大家表示衷心的感谢。
我父亲，1933年出生在浙江嘉善西塘镇；1953年，20周岁的他从南京大学中文系毕业；本想专攻戏剧的他，服从祖国分配来到扬州，做了一名语文教师，从此他就全身心地投入到语文教育教学工作中，直至终身。记得我小时候上师院幼儿园全托班，一到星期日，小朋友们都被家长接回去了，因我母亲在外地工作，而我父亲却要利用在职教师休息日，下乡去搞语文面授进修辅导工作，就把我留给看守幼儿园的二奶奶家。后来，又把我和妹妹寄养到远在宜兴的外婆家里，一去就是整整十年，每年只有寒暑假才能回到扬州家里。记得有一年春节，屋外飞雪扬扬，大年初一，我父亲明明颈椎病痛，他却在棉袄里肩颈处绑上个热水袋，踏着冰雪到中文系办公室里去读书、写稿子。他还利用暑假，自费到上海图书馆、去北京人教社搜集资料、做卡片，大热天在人教社的地下室一住就是二十多天。他就是这样坚守“不甘平庸”的目标，在继承的前提下去创新，在创新中再探索，在中国语文教育的理论探索、历史研究、教材建设和师资培养等等方面，都形成了他较为完整的语文教育思想体系，得到同行的赞誉和尊敬。由于我大学毕业后一直在外地工作，对他的事业并不了解，记得 在父亲年届七十岁时 ，也就是2003年10月，中国教育学会全国语文教学法专业委员会和扬州大学联合举办了“顾黄初从教50周年暨语文教育思想研讨会”， 当时我正好在南京开会，凌晨特地赶到扬州参加了盛会。会上，来自全国各地与会的150多位专家、教授、博士和特级教师们，分别从不同角度对父亲在语文教育改革实践和理论研究方面的成就、贡献和影响给予了极高的评价，令我第一次真切地感受到父亲工作的价值和影响。会后，王乃森和徐林祥教授将会议中收到的论文、资料汇编成《继承.耕耘.创新 顾黄初语文教育思想研究》一书由北京社会科学文献出版社出版，算是对我父亲一生事业的最好总结。 2008年11月28日，南京师大附中著名特级教师王栋生，与福建一中著名特级教师陈日亮一起到上海家里看望我病中的父亲，事后他用笔名吴非写了篇题为《由顾黄初的书房说起》，发表在2009年3月的《语文学习》上，文中说：“走进顾黄初的书房，但见一壁书橱，映照的是他晚年的生活。我很少在其他师友家看到这样门类单一的藏书，满满当当，竟然全是‘语文’，这是专业图书室。一个人，一辈子，一件事......不知疲劳，不知老之降至，不计时功......沉潜在自己热爱的事业中......。”这是对我父亲一生倾心语文最好的写照。
我父亲一辈子工作生活在扬州，他最喜欢的一张名片，就是一位同行好友设计的，上面印着“浙江籍扬州人”。扬州是他的第二故乡，他对扬州怀有深厚的感情。2008年5月1日，也就是他查出患病前一个月，我回来看他，他以76岁高龄，带我看盆景园、游瘦西湖，观古运河、访双东旧街，所到之处，如数家珍，自豪之情溢于言表。我父亲曾书五言一首：“我居古邗城，倏然五十年。桃李播香远，杏坛未敢闲。广陵春潮涌，维扬显巨变。已近桑榆晚，彩霞红漫天”，聊以抒怀。他认为，我们扬州有良好的人文环境，扬州教育局领导旗帜鲜明地狠抓教育质量；扬州市教研室工作也一向十分重视语言教学和学生思维能力的培养。他认为应该创造条件，将扬州语文教育、教学、教研的特色以“扬派语文”向全国推广。为此，他在定居上海后不久，于2008年3月又专程重返扬州，4月策划举办了“实施新课程 重读叶圣陶 首届中学语文教学扬州高端论坛”，为扬州语文教育和教研尽了他最后一份心力。
我们为有这样一位一辈子倾心于语文教育教学，特别是扬州语文教育事业的父亲而骄傲。虽然他没给我们留下什么豪言壮语，但他那静静默默地思考，勤奋辛劳地教书、作文，真诚和善地对待每一个人的品行修养，就给了我们巨大无比的精神财富，将永记我们的心中。2008年10月20日，我父亲在病重期间，还亲笔书写了“安忍传家”横幅，要求我们子女将“安宁祥和，忍让宽容”作为家风传承。
我家是个教师之家，我们都在高等院校工作，可惜在语文教育事业上都没能承继父亲的衣钵。父亲的事业有待扬州语文教研工作者和一线语文教师去传承。所以，这次我们决定出资三万元，用于奖励部分一线年青的优秀中学语文教师，以绵薄之力，倡导大家为语文教育事业做出更多更好的成绩。
我父亲的语文教育“三生观”大家都知道，事实上，这不是理论，这是他一生的实践，他视语文教育为生命，为生活，为和谐生态。陈日亮先生有“我即语文”的豪情，我父亲也以他的一生实践着这种作为一个语文人最高的境界，我相信各位也都有这样的境界，为此，我更有理由相信：我父亲没有走，他是去天堂上语文课了！
谢谢！
